Belajar Berenang – Harapan Orang Tua Dari Pelatih

0 Comments

Selama salah satu pelajaran renang, saya menerima umpan balik dari orang tua tentang gaya pembinaan saya. Itu mengejutkan saya. Saya belum pernah menerima masalah apa pun dari orang tua tentang metode pembinaan saya selama beberapa tahun terakhir. Oleh karena itu, saya merasa nyaman dengan metode pembinaan saya yang telah mencapai titik puncak. Namun, itu juga berarti bahwa metode pembinaan saya tidak mengalami perubahan apa pun untuk menyesuaikan dengan mentalitas belajar siswa saat ini. Saat ini, mahasiswa memiliki cara unik dalam menyerap ilmu. Karena itu, saya ingin meningkatkan gaya saya secara konstan untuk memicu kemampuan belajar mereka secara optimal. Saya berterima kasih atas umpan balik karena saya akan memahami harapan orang tua dengan lebih baik. Umpan balik memberi saya kesempatan untuk bertukar pikiran tentang metode baru apa yang dapat ditemukan untuk meningkatkan pelajaran. Saya selalu menginginkan komunikasi yang efisien dari orang tua dan siswa saat saya berusaha untuk membawa pengalaman pelatihan saya ke platform lain.

Selalu sulit untuk belajar berenang pada tahap pemula terutama ketika anak-anak Anda baru pertama kali mengikuti pelajaran renang. Dalam pelajaran renang Singapura, hanya segelintir sekolah renang yang menekankan pada pengukuran performa renang siswa sebelum menugaskan mereka ke kelas yang sesuai dengan tingkat renang mereka. Biasanya, koordinator sekolah renang akan memberikan slot waktu yang tersedia kepada orang tua dan jika orang tua tertarik, mereka akan memastikan ketersediaan mereka di kelas. Koordinator sekolah renang akan memberi tahu mereka status kelas selama pendaftaran. Kelas dapat dikategorikan di bawah pemula, menengah atau lanjutan. Orang tua harus memiliki pemahaman bahwa untuk tahap pemula akan ada siswa dengan tingkat kepercayaan air yang berbeda mengikuti pembelajaran bersama. Pelajaran harus dilakukan secara progresif untuk memastikan kelas mencapai standar yang sama bersama-sama. Ketika akan ada kelas baru yang akan dimulai, akan membutuhkan garis waktu dan upaya untuk membimbing siswa menuju standar yang sama. Selama interval ini, pelatih renang akan menghadapi stres karena pelatih akan membutuhkan lebih banyak waktu dan tenaga untuk melatih anak-anak yang tidak percaya diri dalam air. Jadi, bagi mereka yang percaya diri air, orang tua mungkin merasa bahwa anaknya hanya bermain-main. Jika saya adalah Pembina, saya akan mengadopsi pendekatan yang sama dari pembinaan satu lawan satu karena saya ingin memastikan bahwa informasi diterima oleh siswa. Bagi mereka yang percaya diri akan air, ini akan memicu perhatian pada apa yang mereka pelajari pada saat yang bersamaan. Para orang tua ingin anaknya belajar sebanyak mungkin selama pelajaran.

Karena dua kelompok tingkat kemampuan belajar yang berbeda, instruktur renang akan menghadapi kesulitan dalam melatih mereka keterampilan air. Dengan menanamkan lebih banyak keterampilan, ini pasti akan bermanfaat bagi pelajar cepat. Namun, hal ini pada akhirnya akan menimbulkan kesenjangan yang besar bagi mereka yang tertinggal dalam hal kemampuan belajar. Dalam skenario ini, siswa yang lambat dalam belajar mungkin kehilangan kepercayaan diri karena mereka tidak dapat melakukan teknik yang rumit tersebut. Orang tua mungkin mengharapkan anak-anak mereka untuk menindaklanjuti. Secara bertahap, metode pembinaan ini dapat menyebabkan siswa kehilangan minat dalam berenang. Oleh karena itu, saya menghimbau para orang tua yang memahami anak-anak mereka memiliki kemampuan belajar cepat untuk mempertimbangkan situasi yang dihadapi pelatih dan siswa lainnya. Kendati demikian, pelatih renang juga harus menjaga keseimbangan antara kedua kelompok ini. Instruktur renang hendaknya tidak melatih keterampilan yang sama lagi karena ini dapat menyebabkan kelompok yang belajar cepat kehilangan minat. Oleh karena itu, pelatih renang harus merencanakan pelajaran lebih awal untuk memastikan bahwa pelajaran tersebut seimbang.

Harapan orang tua terhadap pelatih renang selalu berubah, oleh karena itu pelatih renang harus terus meningkatkan metode pembinaan sendiri untuk mencapainya. Komunikasi yang efisien disarankan untuk memastikan bahwa masalah kedua belah pihak ditangani dengan baik.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *